PLANO DE AULA

TEMA:

Números Racionais e suas operações.

CONTEÚDOS:

 

Números Racionais, Fração, Ordens e Classes, Potenciação, Radiciação e Porcentagem.

TEMPO PREVISTO: 2 semanas.

ANO/SÉRIE: 9º ano/ 8ª série.

OBJETIVO:

- Entender as diferentes formas de representação de um número racional.

- Saber utilizá-las de acordo com determinadas situações.

- Observar regularidades numéricas e fazer generalizações.

- Confrontar ideias de precisão, exatidão e aproximação na representação de números racionais.

- Entender o significado de porcentagem ao resolver situações-problema que as necessitem.

JUSTIFICATIVA:

Desenvolver  juntamente com os alunos, competências e habilidades necessárias de forma que os mesmos entendam as diferentes formas de representação de números racionais e porcentagem.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:

H01- Reconhecer as diferentes representações de um número racional;

H02- Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados;

H03- Reconhecer as representações decimais dos números racionais como extensão do sistema de numeração decimal, identificando a existência de “ordens” como décimos, centésimos e milésimos;

H10- Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação – expoente inteiro e radiação);

H15- Resolver problemas com números racionais que envolvam as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação);

H16- Resolver problemas que envolvam porcentagem.

ESTRATÉGIAS:

- Retomar ideias do conhecimento numérico do aluno.

- Revisar operações com decimais.

- Trabalhar de diversas formas operações que envolvam números racionais.

- Oferecer situações-problema que envolvam porcentagem e o cotidiano do aluno.

RECURSOS MATERIAIS:

- Caderno do professor e do aluno- SEE;

- Livros didáticos e paradidáticos;

- Sulfite para impressão das atividades;

- Calculadoras;

- Lousa e giz para resolução de alguns problemas em conjunto com a sala.

 

AVALIAÇÃO:

- Avaliação paralela e contínua

- Através de suas participações nas atividades propostas.

 

RECUPERAÇÃO:

Retomar conteúdos quando necessário, durante a aula para a compreensão de todos, fazendo com que seja uma recuperação paralela e contínua.